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Raquel Monroy

  • Diplomada en Logopedia
  • Logopeda Colegiada EX06/0072
  • Diplomada Magisterio de Audición y Lenguaje
  • Master en Autismo
  • Técnico Superior de Atención Temprana
  • Especialista en Voz, habla y Deglución
  • Especialista en Motricidad orofacial miofuncional
  • Especialista en Lectoescritura
  • Directora de Fonodil M.P. Clínica y Formación

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La logopedia en su vertiente educativa es una disciplina que engloba el estudio, prevención, evaluación, diagnóstico y tratamiento de las patologías del lenguaje (oral, escrito y gestual) y comunicación que engloban el retraso del lenguaje, TEL, autismo,dislexia, disgrafía, hipoacusias…)

Es importante una intervención precoz para evitar que las dificultades del lenguaje oral conlleve alteraciones en el lenguaje escrito o que un leve desfase de aprendizaje aumente su magnitud por no ser intervenido y estimulado en el periodo necesario y tiempo oportuno.

Raquel Monroy

Información

Los logopedas en su vertiente clínica somos especialistas en el tratamiento de los problemas del habla, del lenguaje , orofaciales  y de la voz surgidos por una alteración posterior a su adquisición, tales como disfonías, tartamudez, afasias, fisuras labiopalatinas, respiradores bucales..

Es importante conocer nuestra voz, nuestra respiración,nuestra masticación…para poner solución y saber cuál es la solución…y todas ellas…empieza o continúa con la LOGOPEDIA.

 

Raquel Monroy

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La utilización de la música y sus elementos(sonido, ritmo, melodía y armonía) por un Musicoterapeuta con un paciente o grupo, en un proceso destinado a facilitar y promover comunicación, aprendizaje, movilización, expresión, organización u otros objetivos terapéuticos relevantes, a fin de asistir a las necesidades físicas, psíquicas, sociales y cognitivas.

 

Junto a terapias como la logopedia, psicología…la musicoterapia de forma complementaria es una terapia atractiva, positiva, con grandes beneficios para las personas que asisten y su forma de canalización y comunicación.

 

Raquel Monroy

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La Atención Temprana está reconocida universalmente como un conjunto de acciones que se orientan hacia la prevención y la intervención asistencial de los niños que se encuentran en situaciones de riesgo o que presentan alguna discapacidad.

Es decir, si un niño tiene un trastorno del desarrollo y no recibe atención, es más probable que tenga dificultades más graves para seguir una vida normal, incluso ese trastorno podría agravarse. La atención temprana intenta evitarlo.

Se pretende desde edades tempranas  la compensación de las desigualdades individuales y el derecho a alcanzar un desarrollo evolutivo lo más normalizado posible con sus iguales y una vida plena e independiente de todas las personas.

 

Información

La psicología clínica lleva a cabo todas las tareas de evaluación, diagnóstico, prevención e intervención terapéutica en personas con algún tipo de afectación mental o de conducta desadaptativa, con el fin de restaurar el equilibrio psicológico.

Tratan problemas como la depresión, la ansiedad, las dificultades de aprendizaje, adicciones, problemas de pareja, la toma de decisiones, los problemas derivados de la daños físicos o abusos sexuales… atienden a niños y adultos.

Información

Se encarga de estudiar las formas en que se lleva a cabo el aprendizaje humano. La psicología educativa analiza los modos en que aprendemos y enseñamos y trata de aumentar la efectividad de las distintas intervenciones educativas a fin de optimizar el proceso.

Se centra en la Intervención ante las necesidades educativas,de analizar las diferentes características de cada estudiante de forma individual con el objetivo de potenciar el desarrollo y el aprendizaje de cada alumno, centrándose, entre otros aspectos, en la inteligencia,atención, la creatividad, la motivación, autoestima y las habilidades sociales y comunicativas.

Información

La pedagogía es enseñar y guiar hacia un aprendizaje de forma personalizada, porque no todos aprendemos de la misma manera, ni todos tenemos la misma base de conocimientos, ni idénticas motivaciones.

Los objetivos principales de la pedagogía son el Proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje. Y Detectar, prevenir, tratar y rehabilitar a aquellos niños y/o adolescentes con posibles déficits, dificultades, trastornos o necesidades educativas especiales, así como orientar a sus familias.

 

Información

Las técnicas de estudio son procedimientos o  métodos empleados para facilitar el aprendizaje, ayudando a facilitar el proceso comprensión, memorización y rendimiento académico e involucran al área visual y auditiva. Contamos con un nuevo instrumental que fomenta el canal óseo, el Forbrain para su mejorar su eficacia.

Gran parte de las técnicas de estudio efectivas se basan en aprovechar los principios innatos del aprendizaje, especialmente la atención, la asociación, el orden, la categorización, la visualización y la conceptualización.

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– Raquel Monroy

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